Klassiekraan on kõige alakasutatum tööriist ruumis. Enamiku aja näitab see slaidi, mida keegi enam ei vaata — samal ajal kui sinna võiks olla suunatud info, mis vähendab pooli korduvaid küsimusi tunni jooksul.
Ajastatud ülesanne muutub nähtavaks kõigile korraga. „Palju aega veel on?" kaob küsimusena ära, tempo tõuseb ilma meeldetuletusteta ja ülesande lõpp ei tule üllatusena. Sama efekt on ka lühikeste vaheaegade puhul.
Praktilised nõuded on lihtsad: numbrid peavad olema loetavad ruumi tagumisest reast, käivitamine ja nullimine peab käima ühe vajutusega, ja pimendatud ruumis ei tohiks ekraan pimestada — seetõttu on tume režiim siin päris oluline.
Kui kellegi peab välja valima, on ekraanil toimuv loosimine kaks korda parem kui otsustamine peast: see on kiirem ja seda ei tõlgendata eelistamisena. Sama kehtib ülesannete, teemade ja esinemisjärjekorra jagamise kohta.
Üks säte otsustab, kas see töötab pikemas plaanis: kas valitu eemaldatakse ratta pealt. Kui ei eemaldata, on täiesti võimalik, et sama nimi tuleb kolm korda järjest — mis on matemaatiliselt korrektne ja pedagoogiliselt kasutu.
Vaikuse mõõtja kuvab mikrofoni signaali visuaalselt, nii et rühm näeb ise, millal tase kerkib. See toimib paremini kui kordumine „palun vaiksemalt", sest tagasiside on kohene ja seda ei ütle keegi kellelegi isiklikult.
Sarnase loogikaga töötab hingamisharjutus: liikuv ring, mille rütmis sisse ja välja hingatakse, aitab rahuneda enne kontrolltööd või pärast vahetundi. Mõlemad on ekraanitööriistad selles mõttes, et nende väärtus tuleb sellest, et kõik vaatavad sama asja korraga.
Kaks asja, mis ekraanil pigem segavad kui aitavad: pidevalt uuenev punktiseis, mis muudab iga tegevuse võistluseks ka siis, kui see pole eesmärk; ja liiga palju korraga — kui ekraanil on taimer, punktid, järjekord ja veel kolm asja, ei loeta enam midagi. Üks asi korraga, suurelt.
Ava veebipõhine taimer, määra aeg ja kuva leht projektorilt täisekraanil. Paigaldust ega kontot ei ole vaja ja numbrid on loetavad ka ruumi tagant.
Veebipõhised tööriistad vajavad laadimiseks ühendust. Kui ühendus on ebakindel, ava leht enne tunni algust — juba laetud taimer või vurr töötab edasi ka siis, kui ühendus katkeb.
Jah, ja pimendatud ruumis tasub see sisse lülitada — hele ekraan pimestab ja muudab teksti tegelikult halvemini loetavaks.
Jagamislingiga tööriistade puhul jah — link avab sama sisu igas seadmes. Nii saab õpetaja arvutis ette valmistada ja klassiarvutis avada.